ESTA INFORMACIÓN LES PUEDE SERVIR PARA REDACTAR SUS ENSAYOS LITERARIOS.
COMUNICACIÓN TEXTUAL
COHERENCIA: La tiene aquel texto que responde adecuadamente a la intención comunicativa que tenemos( informar, solicitar, saludar, etc). Tendrá que tener:
1º Coherencia temática o global: Tener un tema claro y preciso.
ADECUACIÓN: Se refiere a la utilización de formulas adecuadas al contexto comunicativo. El texto debe ser adecuado al tema, al destinatario y a la situación de comunicación específica (Ejm: no usar lenguaje técnico con niños, adecuar el vocabulario a la situación,etc).
COHESIÓN: Es la propiedad que nos permite organizar las ideas contenidas en oraciones y párrafos en una secuencia lógica, ordenada, razonable y fácil de entender, reduciendo las repeticiones y procurando introducir atractivo...Para vincular oraciones y párrafos existen dos tipos de MECANISMOS DE COHESIÓN:
1. Repeticiones de palabras. Ej: Tengo dos coches, uno rojo y otro negro. El negro es el más rápido.
2. Sustituciones:
2.1 Sinonimia: Sustitución de una palabra por un sinónimo.
2.2 Sinonimia textual o correferencia: Es el contexto lo que convierte en sinónimas dos expresiones( ej: Hoy proyectan "El Sistema Solar" en el planetario, si te gusta el espacio deberias ir)
2.3 Antonimia( ej: Lo bueno de las carreras fue la asistencia de público; lo malo, la lluvia)
2.4 Hipónimos e hiperónimos: Sustitucion de términos por otros restringidos( hipónimo) o extendidos( hiperónimo). Ej: En el observatorio vimos las estrellas;vimos gigantes rojas, enanas blancas, amarillas, etc.
2.5 Derivados: Sustitución de una palabra por una derivada de la misma( ej: Le gusta la luna, en especial el gris paisaje lunar).
3. Redes léxicas: Inclusión de palabras del mismo campo semantico.
B) Mecanismos sintáctico-textuales:
1. Deícticos
1.1 Pronombres: Sustituyen elementos ya citados o próximos a aparecer( ej: Los de la serenidad y la tranquilidad son dos mares lunares. Ambos están en la cara visible)
1.2 Adverbios: Funcionando como los pronombres( ej: La luna es un satélite muy grande, pero, allí la gravedad es muy debil).
1.3 Determinantes posesivos o demostrativos: Ej: Fuimos al planetario con Vanesa, allí nos encontramos con su primo.
2. Elipsis ( Las más frecuentes son sujetos omitidos).
3. Conectores: Sirven para enlazar oraciones y/o párrafos.
3.1 Explicativos
3.1.1 De repetición: Se usa para decir lo mismo con otras palabras: "dicho de otro modo, con otras palabras, o sea, etc"
3.1.2 De resumen y conclusión: Para sintetizar lo dicho: "en resumen, en breves palabras, en fin, en definitiva, etc"
3.1.3 De rectificación: Para matizar o replantear: " al contrario, antes bien, mejor dicho, no obstante, etc"
3.1.4 De adición: Para sumar otro tema: "a este respecto, a propósito, dicho sea de paso, por cierto, ademas, etc"
3.2.5 De ejemplificación: " por ejemplo, de este modo, así, de esta forma, de esta manera, etc"
3.2 De ordenación: Para organizar la información: " de un lado, de otro; en primer lugar; para empezar; por lo pronto; o...o; si...si; primero, segundo...; luego; por ultimo; para terminar; a continuación; seguidamente; antes de; etc.
3.3 De causa o consecuencia: " precisamente por eso, por eso mismo, por lo tanto, a causa de ello, etc.
3.4 De opinión: " bien pensado, a mi modo de ver, en concreto, claro, en el fondo, por supuesto, por desgracia, por fortuna, ¿no?, ¿ verdad?, etc.
3.5 De contraste: Para oponer ideas: " sin embargo, ahora bien, de otro modo, etc.
BUENA SUERTE EN LA INVESTIGACIÓN, LECTURA, ORGANIZACIÓN, PLAN DE REDACCIÓN, BORRADOR Y PRODUCTO FINAL DE SU ENSAYO LITERARIO!!!!
